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為期兩天的「色彩學學─師資美感研習」初階工作坊，邀請到多位專業美感與色彩專家擔任講師，包括雲科大設計學研究所教授曾啟雄、台北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授吳岱融、建築師與城市觀察家黃金樺、人文紀實攝影師金成財等，分別以傳統與國際文化色彩、學學台灣文化色彩網站數位學習、城市色彩、影像敘事、美術館與兒童藝術教育等為題，提升教師對於文化色彩的認識與生活應用，引導學生觀察、欣賞色彩、重視

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美感。

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高雄市教育局長范巽綠表示，此專案過去兩年合作，成功推動大高雄32個行政區、60所學校，帶領約40

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00位學童創作。今年再接再勵，由教師帶領孩子透過認同自然、土地、歷史與人文風貌，找出高雄在地文化色彩，並由藝術創作中建立自信，翻轉孩子的生命價值。

高雄市教育局與學學文化創意基金會合作，今天在鼓山區七賢國中舉辦兩天的「色彩學學─師資美感研習」初階工作坊，將甄選優秀色彩種子教師帶領二千位國小學童，由自己生長的土地出發，找出各校代表在地文化的5個家鄉色彩，並進行「小感動狗」（明年生肖是狗年）彩繪創作，優秀作品明年初在高雄市立美術館展出。

高雄市教育局與學學文化創意基金會舉辦「色彩學學─師資美感研習」初階工作坊，讓教師帶領孩子透過認同自然、土地、歷史與人文風貌，找出在地文化色彩。記者徐如宜／攝影

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林園國小教師陳貞諭表示，林園與石化公業區比鄰，在課堂討論時，學生都說灰色最能代表林園。她希望打破學生對家鄉「灰暗」的印象，於是引導學生重新詮釋生活中的灰色，成功翻轉孩子們對於家鄉的印象，最後學生決定以古老校舍的「屋頂紅」、百年老樹的「橄仁綠」、林園特產的「洋蔥黃」、日據時期高雄州八景之一清水巖的「珊瑚礁灰」，及象徵濱海地區的「林園藍」，成為代表林園

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地區的5種色彩。

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學學文化創意基金會執行長駱佳鴻表示，今天的工作坊有來自高雄市、台南市、屏東縣、嘉義縣的教師參加，希望鼓勵教師藉美感教育的正面影響力，透過持續的美感體驗與創作，帶領孩子珍視在地文化中的人事物。

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高雄市教育局長范巽綠（右）希望提升教師對於文化色彩的認識與生活應用，引導學生觀察、欣賞色彩、重視美感。記者徐如宜／攝影